Projeto: Leitura, escrita e produção - E.E.F. Silvetre Almeida Duarte - Canabrava

E.E.F SILVESTRE ALMEIDA DUARTE – CANABRAVA

PROGRAMA GESTÃO DE A APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II

Projeto: Leitura, escrita e produção

Apresentação



Trabalhar a leitura, escrita e produção de forma dinâmica ainda é um

desafio para as escolas públicas, por disporem de tão poucos recursos. E foi

pensando nisso que elaboramos um projeto que desse ao aluno a oportunidade de

ler e produzir por prazer e não apenas por uma simples rotina de sala de aula.



Justificativa



Um dos grandes desafios enfrentados pelos docentes atualmente é o

desestímulo dos alunos no que diz respeito à prática da leitura, escrita e

produção textual.

Com base nessa afirmação, pensamos em elaborar um projeto que viesse

despertar o hábito cotidiano da leitura e escrita de forma dinâmica e

prazerosa.



Objetivo Geral



Despertar o interesse dos alunos pela prática cotidiana de leitura,

escrita e produção textuais.



Objetivos Específicos



• Ler para verificar o que se aprendeu com a

finalidade de produzir para ler;

• Possibilitar o acesso ao acervo bibliográfico da

escola;

• Conhecer obras clássicas da literatura;

• Desenvolver habilidades de produção e escrita.





Metodologia



1- Apresentação

do projeto para os alunos;

2- Escolha das

obras;

3- Apresentação

da obra;

4- Distribuição

de livros;

5- Leitura –

iniciada na sala de aula e concluída em casa;

6- Roda de

conversa, sobre a obra;

7- Estudo da

obra através de uma ficha de leitura;

8- Apresentação

da ficha de leitura;

9- Análise da

obra;

10- Confecção de

um livro;

11- Divisão da

turma para apresentação da obra em forma de teatro.







Cronograma



AÇÕES RESPONSÁVEIS PERÍODO

* Apresentação do projeto;

* Escolha de obras;

* Distribuição de obras. Professores Outubro 2009

* Leitura;

* Roda de conversa;

* Estudo da obra;

* Ficha de leitura. Alunos 6° ao 9° Novembro 2009

* Culminância Alunos 1ª Semana de Dezembro 2009





A avaliação será realizada de forma contínua, de acordo com

a aprendizagem apresentada na realização de cada atividade desenvolvida ao

longo do bimestre.





Referências Bibliográficas



• Apostilas educom (Curso de Capacitação);

• Site: viva leitura;

• Revista Nova Escola.