UNIDADE 03 TP1

 

 

TP1

 

LINGUAGEM E CULTURA

 

UNIDADE 03
O TEXTO COMO CENTRO DAS EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DA LÍNGUA

AFINAL, O QUE É TEXTO?

Objetivo

 

Conceituar texto.

 

•TEXTO: é toda e qualquer unidade de informação, no contexto da enunciação.

•O texto pode ser oral ou escrito, literário ou não literário,verbal e não- verbal.

 

 

AVALIAÇÃO DA OFICINA

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR –II

AVALIAÇÃO DA 10ª OFICINA – TEXTO, REVISÃO E EDIÇÃO.

TP6 UNIDADE 23 E TP1 UNIDADE 03

Caro, cursista como você avalia esta oficina?

Conteúdo: suficiente ( )  insuficiente (  ) regular ( )

Justifique. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Metodologia: suficiente ( )  insuficiente (  ) regular ( )

Sugestões:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A atividade desenvolvida irá contribuir para o seu trabalho em sala de aula? Sim (  ) ou não (  )

Justifique.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DINÂMICA DE DIVISÃO DE GRUPOS

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR –II

DINÂMICA DE DIVISÃO DE GRUPOS DA 10ª OFICINA

DESENVOLVIMENTO:

Através de sorteio escolhe-se um líder de equipe. , Esse líder irá convidar para fazer parte de sua equipe às pessoas as quais o bilhete premiado sugeriu. Veja abaixo o texto do bilhete.

Parabéns, você é líder de equipe!

Venha para frente e convide para fazer parte de sua equipe às pessoas que:

01-     Você tem afinidade

02-     Você tem menos afinidade

03-     Você admira muito

04-    Você acha elegante

05-    Você acha extrovertida

ATIVIDADE GESTAR TP6 UNIDADE 23

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR –II

ATIVIDADA DA 10ª OFICINA

TEMA: Avaliação, revisão e reescrita.

Objetivo: criar, planejar, produzir e revisar um texto.

Conteúdo: Produção de texto.

Desenvolvimento da atividade:

a) escolha um colega para trabalhar com você.

b) recorte de revista ou jornal cinco imagens

1. Uma mulher

2. Um homem

3. Uma criança

4. um objeto (cadeira, caneta, sapato, bolsa, carro, etc.)

5.Uma paisagem ou ambiente (casa,apartamento, escritório, quarto, etc.)

c) Agora organize as imagens sobre a mesa e determine uma ordem para as figuras. Em seguida, comece a inventar uma história a partir da primeira figura.

Atenção! Você relacionar as idéias à imagem seguinte. Quando as cinco imagens fizerem parte da história da dupla, vocês deverão criar um título para o texto.

   Agora que a dupla finalizou a produção, vocês deverão ler o texto atenciosamente e em voz alta para observar se há alguma informação fora do lugar ou excesso de palavras ou se o texto está confuso. Termine a primeira leitura de revisão, troque  de texto com outra dupla e faça a leitura de revisão deste.

    Como você irá revisar o texto do colega, e este deverá reescrevê-lo depois das suas sugestões, será mais fácil utilizar uma legenda de correção coletiva, igual para toda a turma.

   Com a legenda de correção que está em anexo, todos da sala poderão sinalizar aos autores as deferentes observações realizadas na revisão do texto.  

ATIVIDADE SOBRE TEXTO TP6 UNIDADE 23 E UNIDADE 03 DO TP1

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR –II

ATIVIDADA DA 10ª OFICINA

TELEFONE SEM FIO

Consiste em um curto texto que o professor fala ao ouvido do primeiro aluno do círculo; este se encarrega de contar ao ouvido do segundo e assim sucessivamente, até que todos estejam a par do fato. O último aluno deve narrar como a história chegou até ele e os colegas devem estabelecer comparações com o que ouviram. Após os comentários, pode-se sugerir a proposta de produção: recontagem, relação com um fato semelhante, mudança de final...

TEXTO COLETIVO

Grupos de quatro alunos, cada um deve iniciar um texto qualquer. A cada 02  minutos vocês devem trocar as folhas e o colega continua o texto que começou a escrever na folha que o colega lhe passou. . O resultado é que os textos ficarão bastante engraçados e até ilógicos. Leiam os textos em grupo e escolher um para apresentar à classe toda. Os alunos depois devem organizar os textos que iniciaram de forma coerente.

OBS: Essa dinâmica também pode ser feita com desenhos e no final o aluno verá se foi realmente o que imaginou do seu desenho.

TEXTO ILUSTRADO

Usando uma cartolina, revista para recorte, cola e tesoura, vocês podem criarem um belo texto ilustrado.  Colem as figuras de acordo ao tema e em seguida apresentam oralmente seu texto ilustrado... É muito gratificante essa dinâmica e desenvolve a oralidade dos alunos.

TEXTO COLETIVO ATRAVÉS DE FIGURAS

a) escolha um grupo para trabalhar com você.

b) recortem de revista ou jornal, cinco imagens:

1. Uma mulher

2. Um homem

3. Uma criança

4. um objeto (cadeira, caneta, sapato, bolsa, carro, etc.)

5.Uma paisagem ou ambiente (casa,apartamento, escritório, quarto, etc.)

c) Agora organize as imagens sobre a mesa e determine uma ordem para as figuras. Em seguida, comece a inventar uma história a partir da primeira figura.

Atenção! Você relacionar as idéias à imagem seguinte. Quando as cinco imagens fizerem parte da história do grupo, vocês deverão criar um título para o texto.

AGENDA DA 10ª OFICINA TP6

PREFEITURA MUNICIPAL DE CARIÚS – CE


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR –II

AGENDA DE TRABALHO DA 10ª OFICINA – TEXTO, REVISÃO E EDIÇÃO.

UNIDADE 23 DO TP6 E UNIDADE 03 DO TP1

DATA: 23 /02/2010



08h00min: Acolhida – slide” Vocabulário”

08h15min: Discussão e comentários dos pontos mais relevantes das unidades estudadas.

08h45min: Socialização dos relatórios reflexivos sobre o Avançando na Prática.

09h45min: Dinâmica de divisão de grupos.

09h50min: Desenvolvimento de atividades em grupos.

11h20min: Avaliação do encontro.

11h40min: Introdução das unidades 01 e 02 do TP1.

12h00min: Encerramento e frequência.

TP6 UNIDADE 21 ARGUMENTAÇÃ E UNIDADE 22 PLANEJAMENTO E ESCRITA

PREFEITURA MUNICIPAL DE CARIÚS – CE


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR –II

AGENDA DE TRABALHO DA 9ª OFICINA

DATA: 09/02/2010



08h00min: Acolhida – slide

08h15min: Análise e discussão dos principais conteúdos das unidades 21 e 22 do TP6.

08h45min: Relato do desenvolvimento do Avançando na Prática e socialização dos relatórios reflexivos.

09h45min: Dinâmica de divisão de grupos.

09h50min: Realização de atividades sobre argumentação, planejamento e escrita.

11h20min: Avaliação do encontro.

11h40min: Introdução das unidades 23 e 24 do TP6.

12h00min: Encerramento.